¿Se puede medir el aprendizaje?

Para empezar a tratar este tema voy a diferenciar dos conceptos claves en este asunto; por un lado calificar, cuyo objetivo es la nota de un examen final y por otro lado evaluar, cuyo objetivo es realizar un juicio de basado en el proceso de aprendizaje.

Pues bien, desde mi punto de vista calificar a los alumnos no es la forma adecuada de medir el aprendizaje, ya que simplemente se trata de clasificar a los niños.Además es un método en el que los alumnos no tienen interés por aprender, sino simplemente tienen como fin superar el examen y como consecuencia el aprendizaje no será correcto por una sencilla razón, utilizan el aprendizaje memorístico.

Por el contrario pienso que la forma correcta de medir el aprendizaje es evaluar, simplemente llevar a cabo un seguimiento de cada niño, es decir, ver como va evolucionando. Puedo decir que este es un método en el que los niños aprenden con ganas, y sobre todo cabe destacar que los profesores no van con la intención de clasificar a los alumnos según su nota, sino que están ahí para ayudar a cada alumno que tenga una mínima dificultad.

En nuestro sistema educativo la forma de medir el aprendizaje es la calificación pero poco a poco va aumentando el número de colegios que emplean la evaluación.

En definitiva se trata de aprender no de clasificar.