La escuela inclusiva como proyecto

 Para empezar a tratar este tema debemos mencionar que las personas suelen confundir dos términos muy importantes, por un lado “integración” el cual se refiere al proceso de enseñar juntos a niños y niñas con y sin necesidades especiales, y por otro lado “inclusión” que hace referencia a la diversidad en la escuela.

 

Esta escuela, la escuela inclusiva pretende que todos tengan la sensación de pertenencia y por lo tanto que se sientan apoyados. La educación inclusiva quiere hacer ver que todos los niños tienen los mismos derechos y no hay que destacar más a los niños especiales.

La diversidad es algo necesario para la escuela ya que la considero una gran oportunidad para conocer otras culturas y otras formas de vida. De esta forma podemos sacar un buen aprendizaje.

De la escuela inclusiva podemos destacar una serie de características:
 *El número de alumnos por aula: un máximo de dos niños integrados en aulas de entre 25-30 alumnos.
 *Nivel de comunicación interna: existencia de órganos colegiados (Consejo Escolar, asamblea de padres, etc.).
*Comunicación entre la escuela y su entorno social; esto se refiere a la integración de la escuela en el barrio, la familia, y la sociedad.
*El trabajo en equipo de los profesores.

En definitiva, esta escuela tiene como objetivo primordial conseguir los valores como justicia, valoración, respeto etc.. Una escuela  donde todos sin ser juzgados por su raza, su cultura o su discapacidad tengan la oportunidad de aprender y vivir buenas experiencias.

Ahora os voy a hablar sobre el proyecto Roma, este proyecto  lo crea un grupo formado por familias y profesionales de la escuela. Al principio era un proyecto de investigación entre España e Italia, de ahí su nombre... pero ya en la actualidad se está implementando en paises como Argentina, Chile y México.
Es un proyecto que apoya que todos podemos aprender de todos, y por tanto siempre podremos conseguir un buen aprendizaje ayudandonos todos a todos.

Este proyecto tiene una serie de objetivos, algunos a destacar son los siguientes:   

* La defensa de la humanización, la democracia y la emancipación. 

*Generar un cambio cultural que respete a las personas en su diversidad  y las valore. 

*Busca el reconocimiento de la diversidad del alumnado como valor. 

* Lograr una metodología que favorezca el aprendizaje autónomo, mediante y el desarrollo de estrategias para " aprender a aprender"

*Hacer del aula una comunidad de convivencia y aprendizaje, incorporando a las familias a la escuela y a las propias situaciones de aprendizaje

De el tipo de escuela que promueve este proyecto es importante mencionar las cuatros zonas que implantan:

A) Zona de pensar: para el desarrollo de procesos cognitivos

B) Zona de comunicar: espacio en el que se expresan los alumnos
C) Zona de relaciones: en ella se dan las manifestaciones afectivas, se comparten emociones
D) Zona de movimiento: se desarrolla la autonomía física, personal, social y moral. 

Para terminar he llegado a la conclusión de que es necesario que implanten este tipo de escuela en nuestro sistema educativo, una escuela en la que no se mire por la raza ni por el género y mucho menos por una discapacidad, una escuela con un gran valor como es la solidaridad y sobre todo decir que para ello es necesario luchar, pero no solo la escuela sino la sociedad en su conjunto.

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